Духовные ценности человека

Цель: расширить представление учащихся о духовных ценностях

Задачи: помочь каждому стать лучше, убедить в том, что человек должен самосовершенствоваться; осознать себя как личность, понять своё предназначение в жизни.

Цитаты:

«Любовь – это бесценный дар. Ты можешь подарить любовь, и все же она у тебя останется».

Л.Н. Толстой.

Хороша только полная истина. Полуправда ничего не стоит.

Стефан Цвейг
Как жаль, что доброту, сейчас, так редко ценят. но всё же, мы должны её творить...
Юрий Kолчак

Учитель: Здравствуйте! Это слово обычно люди говорят при встрече, желая здоровья. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте себе и своим друзьям здоровья и успехов. Я очень рада видеть ваши добрые лица, лучистые глаза! Чтобы наш коучинг прошёл успешно, предлагаю нам поближе познакомиться, подзарядиться энергией. Давайте подарим частичку своего хорошего настроения всем. Хочу пригласить вас поиграть в игру, которая называется "Импульс". Я с помощью пожатия руки передам вам импульс хорошего настроения, а вы возьмитесь за руки и передайте свое настроение друзьям. Ну как, подзарядились? А теперь, когда мы хоть чуть-чуть стали ближе друг другу, мы можем начать наш разговор.

Учитель: Наша страна богата культурными традициями, но современный мир очень быстро меняется, развивается. А могут ли поменяться ценности?

Цель нашей встречи - узнать, поменялись ли духовные ценности человека сегодня.

Давайте для начала выясним, что же такое духовная ценность?

(ценность-это польза, важность, значимость, полезность чего – либо)

Учитель: "Почему в одних и тех же обстоятельствах разные люди ведут себя по-разному?" Наверное, этот вопрос мы не раз задавали себе. Вот, например, я недавно упала, поскользнулась. Кто-то прошел мимо, а кто-то протянул руку помощи. Были ли у вас подобные случаи? Почему это происходит? (ответы учащихся)

Учитель. Да, ребята, я с вами согласна. Происходит это потому, что у каждого из нас есть ценности, которые и влияют на наше поведение и поступки.

Учитель.

- Давайте попробуем выяснить, что это за ценности?

(жизнь, семья, любовь, дружба, смелость, труд, ответственность, чуткость, честность, воспитанность, красота, милосердие, творчество, свобода, мир, справедливость, здоровье, знания). Именно эти ценности могут сделать человека счастливым. Вы согласны со мной?

Давайте познакомимся поближе с духовными ценностями. Вам предложен список ценностей. Обсудите в паре и отметьте галочкой только духовные ценности. В парах.

справедливость		одежда
красота		свобода
автомобиль		деньги
милосердие		еда
дружба		честность
игрушки		семья
дом,квартира		драгоценности
знания		творчество

- Проверим. Читает один, остальные подают сигнал согласия или несогласия.

- Мнения разошлись… Докажите свою точку зрения.

- Какие свои ценности добавили бы?.

Учитель. Ребята, я часто слышу сегодня такую фразу: « Не имей 100 друзей, а имей 100 рублей». А как вы думаете деньги в наше время – это ценность? (материальна, но не духовная)

Например, я говорю: за деньги можно купить «таблетки», а вы замечаете: « но не здоровье». Понятно? Продолжим.

– За деньги можно купить книгу… (но не мудрость, знания и умения.)

– за деньги можно купить телохранителя… (но не дружбу и понимание)

– за деньги можно купить дом… (но не семью, заботу и любовь)

- за деньги можно купить развлечения… (но не счастье)

Просморт притчи «Остров духовных ценностей».

Творческая работа в группах.

1 группа. Истина. Придумайте законы Правды, по которым можно прожить счастливо, не обманывая других.
Нарисуйте образ Правды.

2 группа. Доброта. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

«Собери пословицу»

В добре жить крепко

Делать добро хорошо

Доброе дело спеши

3 группа. Любовь.

Главное богатство.

Когда новый ученик вошел в класс, мальчики окружили его. Одежда у нового ученика была бедной, и кто-то насмешливо спросил:

-Твой отец бедняк?

Новый ученик ничего не ответил. Мальчики начали хвастаться.

Новый ученик по-прежнему молчал. Тут в класс вошел учитель и сказал:

-Не хвастайтесь, дети. Это некрасиво.

-Учитель, мы не хвастались, а просто рассказывали о ценностях, которые есть в наших семьях. Только новичок молчал. Может, у него в семье нет ничего ценного?!

-У меня есть мама. И я очень люблю ее. И еще у меня есть много друзей. И их я очень люблю.

Все засмеялись, а новичок вдруг громко добавил:

-Когда мама улыбается, она словно солнце! И у меня на душе радостно. А когда я встречаюсь с друзьями, то ничего на свете не боюсь.

Все притихли, а учитель произнес:

-Любовь в сердце – самое главное богатство человека.

Мальчики задумались.

Почему учитель назвал любовь самым главным богатством?

«Портрет Любви»

Продолжите фразы:

*«Сегодня я открыл для себя, что … .»

* «Меня удивило, что … .»

* «Мне захотелось … .»

* «Теперь я буду … .»

- И в заключении внимательно послушайте наказ известного педагога В.А.Сухомлинского:

«Вы живёте среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно. Ваши желания – это радости или слезы ваших близких. Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо …»

- Согласны?

- На этом наш урок нравственности заканчивается. Спасибо за урок!